As aulas de redação são sempre iguais?
Como a gente discutiu no post anterior, um dos grandes riscos que a gente corre quando estamos há um tempo na estrada é a automatização dos nossos discursos. Há teorias que dizem que, em um dos círculos infernais, os dias se repetem eternamente, sem que nada seja, nunca, mudado. Terrível. Prova disso é o filme […]
Como a correção de redações pode ser mais clara para o aluno?
Quanto mais a gente realiza uma atividade, mais aquela ação vai se tornando automática, até chegar ao ponto em que nem pensamos sobre o que estamos fazendo. Podemos, por exemplo, descascar laranjas pensando no último episódio de Stranger things ou na cotação do dólar. Tirando o risco de cortar fora a ponta do dedo, está tudo bem, porque […]
Da faculdade para o mercado de trabalho – expectativa versus realidade
Quando ingressamos na faculdade, depois de um processo muito exaustivo de vestibular, estudos, pressão e incertezas, ficamos mais tranquilos. Depois da matrícula, respiramos fundo e dizemos: o pior já passou. Será? Logo quando recebemos a lista de matérias a serem cursadas em 4 ou 5 anos, percebemos que o vestibular foi apenas o começo e […]
O que as aulas à distância nos ensinaram sobre a escola física e o ensino híbrido?
Professores, pais e alunos estão encarando os desafios do ensino à distância com o novo normal. Veja como o ensino híbrido pode ser uma opção para o futuro.
Janela indiscreta, alunos anônimos e professores dementadores
No enredo do filme Janela indiscreta, de 1954, dirigido por Alfred Hitchcock, o protagonista Jeff (James Stewart) é um jornalista que, após ter quebrado a perna, fica confinado em seu apartamento, de repouso. Depois de muito se entediar devido ao contato muito restrito com outras pessoas, ele resolve explorar as casas dos seus vizinhos, através de […]
Como usar a BNCC nas aulas de redação do Ensino Fundamental?
Uma das competências gerais da BNCC é: “Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.” Há […]
