Me formei em Letras. E agora? Como me tornar professor de redação?
O curso de Letras, assim como outras áreas do conhecimento, nos possibilita um campo de trabalho bastante amplo: ser professor(a) – de gramática, literatura, redação ou interpretação (ufa!) – mas também lidar com editoração, tradução, revisão e produção textual, por exemplo. No que se refere à profissão de professor de literatura ou de gramática, os […]
Educar: trazer à luz a ideia
Educare, no latim, era um verbo cujo sentido era o de criar (no caso, a criança), nutrir, fazer crescer. Podemos dizer, portanto, que educar está relacionado a trazer à luz a ideia. Hoje (e todos os dias, especialmente neste ano de 2020), quero tentar expressar um pouco do que significa ser docente, no dia dos […]
Lousas colaborativas: uma nova maneira de interagir – à distância – com os alunos.
Todo professor sabe o que é uma lousa, seja de giz, branca ou digital. Porém, no contexto atual, em que as aulas à distância são uma realidade já muito mais aceita do que as aulas presenciais, o uso dessa tecnologia se tornou bem limitado. Como usar a lousa em uma aula online? Gravar a si […]
Não menos importante, quais alunos a Base Nacional Comum Curricular pretende formar?
A BNCC se aplica a toda a comunidade escolar: gestores, professores, pais e, claro, alunos. Depois de termos percorrido toda a cadeia do conhecimento, chegamos à ponta: qual é o aluno ideal da Base Nacional Comum Curricular? A nova BNCC construiu um aluno ideal que deve ser, ao final do ensino básico, ético, crítico, curioso, […]
O professor é um Dom Quixote
Dom Quixote de la Mancha é um romance de Manuel de Cervantes publicado entre 1610 e 1615. No enredo, acompanhamos a história de Dom Quixote, um fidalgo de meia idade que, após ter dispensado certa quantia de dinheiro em romances de cavalaria e de tê-los lido todos, acredita ser um cavaleiro e encarna as suas […]
A tentativa de modernização do ENEM: o ENEM digital 2020 é só o começo
Já há alguns anos se vem falando sobre a necessidade de reforma na educação, que pouco mudou no decorrer das últimas décadas, enquanto a tecnologia deu saltos enormes. O processo de inclusão da tecnologia na escola poderia ter sido feito paulatinamente – devagar se vai ao longe – se não fosse a pandemia do COVID-19 […]
